Coronavirus, l’appello delle scienziate sul ritorno a scuola: «I vantaggi superano i rischi»
Durante il lancio della campagna «Save the future», il segretario delle Nazioni Unite António Guterres ha usato parole bellissime e durissime per descrivere l’enorme danno che la chiusura delle scuole ha causato ai giovani. Ha parlato di «catastrofe generazionale», e ha detto che la priorità di tutti i governi è oggi riaprire le scuole. Pediatri, psicologi, pedagogisti, sociologi e scienziati concordano nel ritenere essenziale la riapertura per tutti a orario pieno, per permettere agli studenti di riprendere il ciclo formativo e ai genitori, soprattutto alle madri, di poter tornare a lavorare a pieno ritmo.
Eppure, a pochi giorni dalla ripresa della scuola il dibattito sulle modalità e i rischi di riapertura è ancora incandescente.
L’opinione pubblica, se da un lato è consapevole della necessità di
riaprire la scuola, dall’altra è confusa dai numerosi messaggi
contrastanti che provengono dai media riguardo alla sicurezza del
rientro. Anche il governo non è riuscito a dare informazioni chiare, e
ha rilasciato linee guida severe, plasmate su quelle degli adulti. La
responsabilità di applicarle è dei dirigenti scolastici, che si sono
trovati a dover inventare soluzioni troppo spesso impossibili da
realizzare in strutture scolastiche vetuste e bisognose di
ristrutturazione già prima dell’emergenza Covid-19.
Tuttavia, numerose evidenze scientifiche indicano che la riapertura della scuola potrebbe essere meno drammatica del previsto. C’è ormai accordo totale tra gli studiosi dell’argomento che i bambini si infettano molto meno degli adulti e, se infettati, sono nella maggior parte dei casi asintomatici o con sintomi molto lievi. Inoltre già i primi studi epidemiologici australiani, olandesi, tedeschi e cinesi, hanno dimostrato l’impatto minimo della chiusura o riapertura delle scuole sull’evoluzione della pandemia.
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